Studienreiseleiter

Die Studienreise boomt und ist längst keine Nische §mehr. Der Wettbewerb ist groß und die Erwartungen §der Reisenden hoch. Neue Ideen und Inhalte sowie §deren ausgezeichnete Umsetzung vor Ort sind die §Erfolgsfaktoren, die wie bei keiner anderen Reiseart §vom Reiseleiter abhängig sind. Die Autorin geht §einleitend auf die Entwicklung der Studienreise zu §ihrer modernen Form ein und erläutert die im Jahr §2000 aktuelle Marktsituation. Darauf aufbauend folgt §eine Betrachtung des Tätigkeitsfelds des §Studienreiseleiters inklusive seiner Aufgaben, des §arbeitsrechtlichen Status sowie der §erforderlichen Kompetenzen. Daraus §resultiert die Notwendigkeit einer umfassenden §Ausbildung. Qualitativ hohe Modelle existieren in §Deutschland bereits wie die Autorin belegt, doch §fehlt der staatlich anerkannte Abschluss. Dies §wiederum führt zu Diskriminierungen im Ausland wie §Beispiele belegen. Der europäische Vergleich zeigt, §dass die deutschen Reiseleiter sehr gut qualifiziert §sind, ihnen aber noch eine staatliche Anerkennung §zur ungestörten Ausübung ihres Berufes fehlt. Die §Arbeit richtet sich an Reiseleiter und §Entscheidungsträger der Tourismusbranche.