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Pesquisas mostram que inovações tecnológicas inseridas contextualmente e alinhadas às expectativas de alunos e educadores podem trazer importantes benefícios para o desenvolvimento educacional. Assim, a utilização de softwares livres como ferramentas educacionais tem se mostrado uma alternativa promissora para atender às necessidades do ensino público no Brasil. Nesse contexto, ferramentas como o PASS Online, que permite prever atividades biológicas, podem ser utilizadas no ensino de Química Orgânica no ensino médio, podendo potencializar inovações didáticas, promovendo uma aprendizagem mais acessível, interativa e contextualizada. Assim, este estudo teve como objetivo avaliar a atividade antioxidante e anti-inflamatória in silico do óleo essencial de Zingiber officinale através do Software PASS Online como proposta para o ensino de química.
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