مبادئ البحث التربوي - Principles of educational research

يُعد هذا الكتاب دليلًا أكاديميًا منهجيًا متكاملًا في البحث التربوي، يهدف إلى تزويد الطلبة والباحثين بالأسس العلمية والنظرية والتطبيقية اللازمة لفهم البحث التربوي وممارسته بصورة صحيحة ومنظمة. ويركز الكتاب على تنمية مهارات التفكير العلمي، والقدرة على معالجة المشكلات التربوية بأسلوب علمي دقيق قائم على التخطيط والتحليل والتقويم.

يبدأ الكتاب بتوضيح مفهوم البحث التربوي، وأهدافه، وأهميته، وخصائصه، ومجالاته المختلفة، مع إبراز دوره في تطوير العملية التعليمية وتحسين الممارسات التربوية. ثم ينتقل إلى شرح الطريقة العلمية في البحث، من خلال تعريف العلم وأهدافه، وبيان خطوات المنهج العلمي، واتجاهات البحث العلمي، والتمييز بين السلوك العلمي والسلوك غير العلمي.

ويتناول الكتاب بعد ذلك إعداد خطة البحث التربوي، موضحًا كيفية اختيار مشكلة البحث وصياغتها، وبناء خطة بحث متكاملة تمثل الإطار المنهجي للدراسة. كما يعرض مصادر جمع البيانات والمعلومات في البحث التربوي، مع التركيز على دور المكتبة، ونظم التصنيف، وأهمية الإنترنت كمصدر حديث للمعلومات، إضافة إلى التدريب على مهارات البحث المكتبي.

ويخصص الكتاب فصلًا لشرح العينات وأدوات البحث التربوي، متناولًا مفهوم العينات وأنواعها وأساليب اختيارها، إلى جانب أدوات البحث المختلفة مثل الاستبيان والمقابلة والملاحظة والاختبارات المقننة، مع توضيح إجراءات استخدامها ومزاياها وحدودها. كما يستعرض مناهج البحث التربوي، وعلى رأسها المنهج الوصفي والمنهج التجريبي وشبه التجريبي، مع بيان خطوات كل منهج، وأنواعه، وضبط المتغيرات، وأساليب تقويمه.

ويختتم الكتاب بمناقشة أخلاقيات البحث التربوي، والأخطاء الشائعة التي يقع فيها الباحثون، والمعوقات التي قد تواجه البحث، مما يجعله مرجعًا عمليًا مهمًا لطلبة كليات التربية، والباحثين التربويين، وكل من يسعى إلى إعداد بحوث علمية رصينة تسهم في تطوير التعليم والمجتمع.