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O mapa conceptual:
Uma estratégia de aprendizagem em cirurgia cardíaca. DE
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A utilização de mapas conceptuais no ensino universitário está em constante crescimento. Esta abordagem construtivista, em constante evolução, permitiu facilitar o processo de aquisição de informação em várias disciplinas, incluindo o domínio médico. Oferece uma representação estruturada dos conhecimentos, optimizando assim as capacidades de assimilação e de memorização.Baseado na interação recíproca entre alunos e professores, o mapa concetual tornou-se um instrumento de aprendizagem, bem como um instrumento de avaliação, utilizando tanto o modo de representação como o modo verbal. O mapa concetual tem o seu lugar na cirurgia cardíaca, onde é utilizado para ligar os diferentes conceitos de um determinado tema, adaptando-os ao raciocínio clínico e avaliando as competências das várias pessoas envolvidas.Com base no desenvolvimento de mapas conceptuais animados passo a passo, explicamos como são concebidos e como intervêm no processo de formação dos alunos com base numa abordagem estruturada de um determinado problema.
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