Intelligence émotionnelle

Le sujet de cette thèse est le concept d'intelligence émotionnelle et l'objectif est d'identifier les émotions impliquées dans le développement du langage chez les membres d'une famille et chez les enseignants ; l'accent a été mis sur les relations entre les parents et les enseignants dans le développement et l'éducation de l'enfant préscolaire. L'accent a été mis sur les relations entre les parents et les enseignants dans le développement et l'éducation de l'enfant préscolaire, ainsi que sur la différence de genre dans les relations entre les trois acteurs de l'éducation de l'enfant. La recherche est née du désir de mettre en lumière la sphère affective de la micro société : la famille et le développement de l'enfant. Dans le premier plan de la recherche est l'enfant avec l'accent mis sur l'éducation fondamentale du futur adulte et l'influence de la famille et de l'école pour devenir un adulte actif et créatif, intégré dans la société. Les émotions font partie de l'être humain. Les émotions sont influencées par les relations avec les parents. Elles sont apprises de la famille et sont basées sur l'imitation du comportement des parents.