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Nesta obra, o leitor(a) terá a oportunidade de conhecer de forma densa o conceito de Educação Inclusiva, no que tange ao processo de formação dos futuros professores de Educação Física de uma Universidade pública. A autora magistralmente relaciona a formação docente na perspectiva da Educação Inclusiva com a percepção dos discentes, o currículo da Universidade e as práticas docentes e, desse modo, desvela alguns entraves e aponta as possibilidades para se promover uma formação genuinamente inclusiva, indo ao encontro das demandas sociais da contemporaneidade. Este livro é dedicado a todos(as) profissionais que atuam ou pretendem atuar na educação com o compromisso de enfrentar os desafios e provocar transformações. Erika Souza Leme (UFF)
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