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Usamos a tecnologia para facilitar a nossa vida de várias maneiras, para fazer novos amigos, para entrar em contato com parentes que moram distantes de nós, para fazer conferęncias de trabalho, dentre outras atividades. De uma forma geral, a tecnologia e, principalmente, a internet, tem sido usada para a comunicaçăo. Logo se percebeu o potencial dessas novas tecnologias para fins didáticos. É real o uso crescente de hipertextos por estudantes para fazer pesquisas complementares ao ensino presencial, como também seu uso em cursos mediados pelo computador. Esses textos, chamados de hipertextos, tęm despertado o interesse de muitos estudiosos que acreditam que a natureza de um texto, seu formato, sua funçăo, influenciam na maneira como o lemos, sendo, portanto, de extrema relevância que a leitura do hipertexto seja investigada. Se a leitura do texto impresso, com suas características, demanda o uso de estratégias específicas, o hipertexto, por possuir características que o definem e distinguem, exige processos específicos para sua melhor compreensăo. O objetivo deste livro é apresentar esses processos, ou seja, as estratégias utilizadas na leitura do hipertexto.
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