École commune (L')

La démocratisation scolaire est en panne : les inégalités scolaires nont pas bougé depuis un demi-siècle et lélargissement de laccès aux savoirs est bloqué depuis quinze ans, provoquant une véritable crise de confiance des Français dans leur école. Il est urgent délaborer des propositions concrètes pour refonder le système éducatif. Le GRDS (Groupe de recherche sur la démocratisation scolaire), composé denseignants syndicalistes et de chercheurs universitaires, entend contribuer à la démocratisation de lécole en soumettant ses travaux au plus large débat. Il propose dans cet ouvrage de substituer à lactuelle « école unique » une « école commune », caractérisée notamment par un tronc commun de 3 à 18 ans, la suppression des notes et de la concurrence entre les élèves, ainsi quun vaste réexamen des procédures dapprentissage et des contenus denseignement, de la culture commune à transmettre aux jeunes générations, et de la formation des enseignants. Ces propositions audacieuses, réfléchies et réalistes sont à la hauteur des attentes, en France, envers ce qui pourrait être une rénovation ambitieuse de lécole. Cest ce dont témoigne le succès de lAppel pour une grande réforme démocratique de lécole, lancé fin 2010 à linitiative du GRDS, adressé aux partis de gauche par cinquante chercheurs spécialistes du système éducatif, et qui a connu un retentissement important.