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disciplina Historia da Educacao no Curso de Pedagogia
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Um importante movimento de renovaçăo metodológica e conceitual vem ocorrendo nas últimas décadas no campo da pesquisa e do ensino de História da Educaçăo, cujas reflexőes tomam como ponto de partida questőes e temáticas da atualidade. Nota-se, também, uma aproximaçăo e identificaçăo da História da Educaçăo com os processos cognitivos que estăo em curso no campo específico da História. Nesse sentido, assumiu-se como foco de atençăo desta pesquisa o ensino de História da Educaçăo e as contribuiçőes deste para a formaçăo do pedagogo, pensadas a partir dos contributos de Jörn Rüsen para o conceito de conscięncia histórica. A preocupaçăo em investigar a relaçăo entre os conhecimentos adquiridos sobre a História da Educaçăo e o pensar historicamente é um desafio recente, pois săo poucas produçőes científicas acerca do ensino de História da Educaçăo e menos ainda sobre como se aprende essa história.
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