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Dialogos sobre a pratica
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O presente trabalho tem como objeto de estudo os conceitos referentes ŕ palavra prática, valorizados no campo da formaçăo de professores, presentes em algumas obras acadęmicas da década de 80, e nos resultados atuais de estudos e pesquisas relacionadas ao ensinar e ao aprender, presentes nos anais do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). Tem como objetivo investigar as aplicaçőes conceituais referente ŕ palavra prática no campo da formaçăo de professores a luz dos princípios filosóficos de Theodor Adorno, a partir das seguintes questőes: Quais săo as aplicaçőes conceituais referentes ŕ palavra prática valorizadas no campo da formaçăo de professores?; Estas aplicaçőes conceituais se caracterizam, segundo ADORNO, como práticas autorrefletidas?
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