Brezplačna dostava za naročila nad 69.99 € na paketomatih Pošte Slovenije.

Preverjanje stanja naročila

Postanite del skupnosti ljubiteljev knjig z vsega sveta in uživajte v številnih ugodnostih. Ustvarite brezplačen račun

Brezplačna dostava Zásilkovna nad 69.99 €

Zbirna točka GLS 4.49 € Zbirna točka DPD 2.99 € Kurirska služba GLS 5.49 € Kurir DPD 3.49 € Kurirska služba 3.49 € Zbirno mesto 3.49 € Zbirno mesto 3.49 € Dostava preko Pošte Slovenije 3.49 €

Kontakt

Kako nakupovati

Pomoč

Moj račun

▸ Prazna :-(

Brezplačna dostava za naročila nad 69.99 € na paketomatih Pošte Slovenije.

Computer Games

Name: Computer Games
Brand: Nova Science Publishers Inc
SKU: 06427116
Price: 170.85 EUR
Availability: InStock
Author: Agustin Soria
ISBN: 9781608766581

Learning Objectives, Cognitive Performance & Effects on Development

Agustin Soria

Julian Maldonado

Jezik

Angleščina

Knjiga Trda

Koda Libristo: 06427116

Založba Nova Science Publishers Inc, avgust 2010

There is wide interest in the potential of 'serious' video games as vehicles for learning. This book... Celoten opis

Koda Libristo: 06427116

413 b

170.85 €

50% možnost Preiskali bomo ves svet Kdaj dobim knjigo?

30 dni za vračilo blaga

Drugi so kupili tudi

Wasserbuch Dana Ranga

Mehka

13.26 €

Gesammelte Abhandlungen zu Geschichte und Gegenwart des Rechts in Staat und Kirche Christoph Link

Trda

218.05 €

Come risponderebbe Roma ad un evento non convenzionale (CBRNe)? Francesco Rosiello

Mehka

27.74 €

Exposition Des Decouvertes Philosophiques de M. Le Chevalier Newton Colin Maclaurin

Mehka

25.61 €

«In via Fani io non c'ero». Moro lo scrive nelle lettere e nel memoriale dalla prigionia. Prima guida ragionata per decrittare i suoi scritti in catti Amedeo Lanucara

Mehka

25.21 €

There is wide interest in the potential of 'serious' video games as vehicles for learning. This book analyse the learning models implicit in health games described in the literature, and relates these to established learning models in order to illustrate the nature of the gaps between game designs and relevant learning theory and technology.