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El adulto ha sido visto de una manera errada hasta ahora. Por eso la pretensión de esta obra es reconceptualizar al adulto en el discurso educativo contemporáneo que ha sido visto bajo el criterio de ciudadano y llevarlo hasta la categoría de persona dejando a un lado el criterio individualista y trasladándolo hacia el universo del discurso colectivo bajo la categoría de la tolerancia resultado del sujeto histórico. En este sentido vale seńalar que la Andragogía: educación de adultos, żciencia o disciplina?, es un área dentro de la rama de la educación, específicamente de la educación de adultos, de reciente data. Quizá por ello se ha visto sometida a fuertes controversias dado que ha tenido que enfrentar diversos cuestionamientos en vista de que no ha terminado de arrancar en lo que se suele seńalar como una larga infancia. Sin embargo, se admite que ha estado presente en todas las épocas en la actividad educativa.
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