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La séquence 4 – Compréhension de récit comprend 8 séances progressives pour apprendre à écouter, comprendre et raconter une histoire. À travers des récits variés, les élèves sont amenés à repérer les éléments clés, faire des inférences, interpréter les anaphores et ordonner les événements.Les activités proposées – débats, questions, placement de jetons, reconstitution d’images – permettent aux enfants de mieux saisir le sens implicite des textes et de renforcer leur compréhension narrative. L’enseignant est guidé pour structurer les échanges, expliciter les reprises pronominales et aider les élèves à passer de l’écoute passive à l’analyse active.Cette séquence prépare efficacement à la lecture en aidant les élèves à mieux comprendre et reformuler ce qu’ils entendent. Un outil précieux pour organiser des ateliers langage rigoureux et accessibles dès la GS.
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