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Textfeedback
Nemščina
53 b
Die Korrektur und Kommentierung schriftlicher Arbeiten gehort zum Kerngeschaft von Deutschlehrer:innen. Nicht selten wird jedoch diese mit viel Muhen und hohem Zeitaufwand verbundene Tatigkeit als wenig befriedigend erfahren, da die Ruckmeldungen und Korrekturen nicht immer auch bei den Schuler:innen ankommen oder zu den erhofften Verbesserungen der Textqualitat fuhren. Mit diesem Heft sollen abwechslungsreiche Arbeitstechniken und Methoden insbesondere des formativen Feedbacks und innovative Zugnge zur Textberarbeitung vorgestellt werden. In unterschiedlichen Settings vom Peerfeedback ber kriteriengeleitete Feedbackbgen und Verfahren des Self-Assessments bis zu computergesttzten Auswertungen soll das Potential des formativen Feedbacks im (Schreib-)Unterricht ausgelotet werden.
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