Repenser l'Ecole

Bernard Chabbal propose de changer le systeme scolaire francais en profondeur pour le rendre plus efficace et plus humain.La delivrance de diplomes ne doit pas etre le seul objectif du systeme educatif dont la mission essentielle est de former des individus epanouis, capables de vivre en harmonie avec les autres et de relever le defi de l'urgence climatique. C'est cette conviction que Bernard Chabbal defend dans ce livre.Partant de son experience de proviseur et d'inspecteur dans l'enseignement agricole, il analyse les faiblesses d'un systeme scolaire qui ecarte des eleves de la reussite, donne a beaucoup l'illusion du succes et reste permeable aux incivilites.Cet ouvrage propose de mettre en A uvre des mesures concretes pour une ecole repensee, capable d'enseigner a vivre aujourd'hui et de donner du sens a l'avenir des jeunes.Des pistes de reflexion pour une ecole qui favorise la reussite des eleves vous sont proposees dans ces pages. A approfondir ensemble !EXTRAIT"e;Non, l'ecole n'etait pas mieux avant, mais nous avons l'ardente obligation de la rendre meilleure demain.Prenant appui sur mon experience en tant que chef d'etablissement dans l'enseignement agricole public, et mes souvenirs de parent d'eleve et plus lointains d'eleve, je forme l'hypothese que l'etablissement d'enseignement, en tant que systeme, est porteur d'une richesse inexploitee pour ameliorer les resultats de l'ecole. [...] Ce livre plaide pour le decloisonnement des matieres enseignees et son corollaire, le developpement de l'interdisciplinarite avec une ouverture sur les problematiques sociales et environnementales. Caracteriser un professeur par la discipline qu'il enseigne ne reflete que partiellement la complexite de son metier. Celui-ci se compose d'une multitude de fonctions sous-tendues par autant de competences a mobiliser. Ne faudrait-il pas imaginer des parcours professionnels qui valoriseraient des expertises sans forcement se traduire par un face-a-face avec une classe? Il propose des mesures pour, sur le plan collectif, renforcer la formation a la citoyennete et au travail en equipe et, sur le plan individuel, permettre a chaque eleve de trouver une voie compatible avec ses capacites et ses talents, sans etre assujetti a un dispositif d'orientation algorithmique de type Parcoursup. Ce faisant, il ouvre une reflexion sur des questions d'actualite qui se posent a l'ecole comme la mixite, la violence, le harcelement... Mais aussi la mefiance grandissante des parents vis-a-vis de l'enseignement public."e;A PROPOS DE L'AUTEURCadre du ministere de l'agriculture, Bernard Chabbal a exerce des fonctions de chef de service en directions departementales et a participe au developpement de la formation continue. Formateur en management et consultant interne diplome du CNAM, il a conduit differentes missions de conseil en France et a l'Etranger. Il a ensuite integre l'enseignement agricole en tant que directeur d'etablissement public, puis en qualite d'inspecteur.