Digitale Lehrkraftebildung Mathematik

Dieser Sammelband lotet die Moglichkeiten und Grenzen digital gestutzter Manahmen fur das Lehramtsstudium Mathematik - insbesondere im Primarbereich und in den Studiengangen des Lehramts Sonderpadagogik - aus. Ziel der entwicklungs- und forschungsbezogenen Beitrage ist es, die Gestaltung und Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums mit digitalen Formaten voranzutreiben, deren vielfaltige Potentiale aufzuzeigen und somit fur Studierende die Zugange zum Fach und zur Didaktik der Mathematik wirksam zu erweitern.Behandelt werden insbesondere folgende Fragen: Welche Potentiale und Grenzen bieten digital gestutzte Lehr-Lern-Materialien im Lehramtsstudium Mathematik? Welche Konsequenzen ergeben sich aus dem Einsatz fur die (Um-)Gestaltung entsprechender Lehrveranstaltungen? Welche empirischen Erkenntnisse lassen sich aus dem praktischen Einsatz ableiten?Die Beitrage beziehen sich sowohl auf fachbezogene Inhalte des Studiums (z. B. Geometrie, Arithmetik, Kombinatorik) als auch unterrichtspraktische Ausbildungsanteile zu fachdidaktischen Querschnittsthemen (z. B. Sprachbildung, Heterogenitat), die mit digital gestutzten Lehr-Lernmaterialien im Lehramtsstudium adressiert werden. Die Darstellungen orientieren sich an entwickelten Materialien, die in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen der ersten Phase der Lehramtsausbildung (universitatsubergreifend) eingesetzt, evaluiert und ggf. uberarbeitet wurden. Auf diese Weise entstehen sowohl fundierte Konzepte als auch theoriegeleitete und empirisch gestutzte Beispiele fur die Lehramtsausbildung. Chancen der Nutzung digitaler Formate sowohl in der Distanz- als auch in der Prasenzlehre konnen damit besser verstanden und praktisch weiterentwickelt werden.