Bitten statt fordern

Schon wieder: eine Schlagerei auf dem Schulhof; ein verzweifelter Elternanruf, die Tochter werde seit Wochen von Mitschulerinnen gemobbt; frustrierte Lehrer und Lehrerinnen, die uber haufige Unterrichtsstorungen klagen und so gern in Ruhe unterrichten wurden. Stimmen nach mehr Strafen und mehr Konsequenz werden laut. Aber auch solche, die ganz andere Wege suchen, haben doch Ordnungsma nahmen bislang keine nachhaltigen Erfolge gezeigt. Eigenverantwortung und Wertschatzung gelte es zu fordern. In diesem Buch wird beispielhaft ein weiter andauernder Entwicklungsprozess an einer offentlichen Schule beschrieben, in dem sich Kollegium und Schulleitung darauf einlie en, auf ganz andere Weise mit Macht umzugehen und ein neues Verstandnis kommunikativer Prozesse zu entwickeln. Forderungen an die jeweils andere Seite an Schulerinnen und Schulern genauso wie an Lehrerinnen und Lehrer wurden durch Bitten ersetzt. Erzahlend und reflektierend berichtet das Buch uber einen Versuch gewaltfreier Schulentwicklung, der von Lehrerinnen und Lehrern selbst initiiert wurde.