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Aprender y pensar
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Este libro aborda una de las invitaciones politicas serias de Heidegger: pensar nuestro presente. Para avanzar en la comprension de dicha invitacion, este trabajo se centra en las lecciones que dicto Heidegger en 1951 y 1952 en Friburgo, donde examina la pregunta que significa pensar? Heidegger nos indica que pensar es distinto del conocer y, por tanto, pensar no es el despliegue de la ciencia, el pensar no es el despliegue del pensamiento que atraviesa a Occidente. Asi, intentamos una proximidad entre lo que significa pensar y el aprender, aspectos centrales de la problematizacion educativa, para avanzar en el esclarecimiento de una educacion como experiencia en el pensar. Esta empresa de aprender a habitar poeticamente, tendra que salirle al encuentro a esta educacion impoetica del furioso medir y calcular, que es una educacion institucionalizada y globalmente estandarizada por la calidad de la medida.
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